2025年10月21日，市北区初中英语学科“围绕主题意义探究的群文阅读教学” 研讨会在青岛第四实验初级中学举行，全区九年级英语教师齐聚一堂，共同探索群文阅读教学的有效路径，推动英语课堂教学提质增效，我校初三英语组高雪琳老师进行课例展示，徐珵珵老师进行了评课分享。

高雪琳老师执教的是九年级英语群文阅读课例——“Smart Path 智选路径”。她以“选择更好的导航工具“Which is better?”这一真实问题驱动，引导学生从浅层信息获取走向深度思考。课堂上，学生不仅运用阅读策略梳理BDS与传统地图的优劣势，更在分析对比中培养了批判性思维；最终通过小组合作，将“工具对比与场景适配”的逻辑迁移至真实情境，解决实际问题，完美实现了从知识理解到应用创新的跨越，充分展现了“用英语做事情”的教学理念。

徐珵珵老师对高老师的课例进行了点评的经验分享，徐老师指出本节课亮点在于主题意义挖掘、任务设计与学生思维培养，这源于对新课标的研读和对学情的把握。高老师的课堂，有明确的教学目标和清晰的逻辑流程，秉持“用教材教”而非“教教材”的理念，不拘泥于形式，不追求一次性的完美，在一次次磨课过程中不断取长补短。

研讨会最后市北区初中英语教研员邵晓军老师对本次活动进行了全面点评，并结合课例为后续教学工作的开展进行专业指导。邵老师指出，本次活动成功展示了学生的创新思维能力，以及授课教师深厚的文本解读功底和教研团队的高效协作，为今后的英语学习提供了宝贵的建议，在备课逻辑上，应紧扣“主题意义”，遵循“学习理解-应用实践-迁移创新”的路径来设计分层活动。在文本处理上，要关注内在逻辑，引导学生自主归纳。

本次研讨活动，使我们国开英语团队真正意识到，面对新课标、新中考，只有革新思想、学习新理念，探寻新方法，大胆创新才能让我们国开英语组迸发活力，相信在未来教育教学中，国开英语组的老师们定能以阅读滋养课堂，以“提升思维”深耕教学，共绘英语高质量发展新篇章。