亲爱的读者朋友们，欢迎来到我们的英语阅读小天地！

在这个信息飞速流转的时代，有一种成长悄然发生——它不在喧嚣的屏幕里，而在沉静的书页间。新学期，新开始，我们七年级的同学们进行了一场特别的旅程：英语阅读积累之旅。今天，让我们一同翻开这些用心记录的阅读笔记，听听同学们与英语文字对话的声音，感受那些在字里行间悄然发芽的思考与成长。

你可能好奇，为什么要花时间做英语阅读积累？这些稚嫩却真诚的文字会告诉你答案。

 “让我们先听听同学们的声音——”

2025级01班 

阅读积累本让我在各方面有了提高。首先最多的就是增加了我的词汇量,让我认识了许多以前不认识的生词,同时整理阅读积累本时,因为要保证美观,所以又起到了练字的作用。积累本中的单词和句子也可以用在平常的写作中,让我的作文不再是简单的平铺直叙,而是有高级词汇、句子出现,更加有文采。积累得越多,也让我更加了解文章的结构,培养我的语感，让我在做阅读时不再那么吃力。它不仅是一个阅读积累本,更像是一条提升成绩的捷径,一个让我了解“新鲜事”的朋友。（from刘馨怡）

阅读理解题是考试中易导致失分的题型。使用阅读积累本后，不仅有助于提升阅读成绩，还能积累更多生词与高级句式，以便在写作中加以运用。积累本中的思维导图部分，能够助力更深入地理解每篇文章的写作思路与核心内容，进而提高阅读理解题的答题正确率。总体而言，阅读积累本与环球阅读题配合使用，不仅能提升测试成绩，还有助于养成科学的阅读理解答题方法与良好习惯。（from于熙冉）

2025级02班

本学期，Summer指导我们用积累本整理英语杂志中的单词、短语与佳句等内容。坚持整理的这段时间里，我收获颇丰，不仅积累了丰富的知识，英语综合能力也有了明显提升。

 单词与短语的积累。英语学习离不开扎实的词汇基础，整理单词时，我会认真记录音标、词性及释义，整理过程中主动结合音标朗读单词，加深记忆。通过积累，我掌握了不少生词，这对英语阅读理解帮助很大，生词量减少让我答题更有信心，正确率也逐步提高。

 佳句积累。这部分带给我的帮助尤为显著。杂志中的优质句子表达流畅自然，且贴合我们当前的作文题材，整理的过程也是积累写作素材的过程，让我写作文时不再无从下笔。再结合课堂上老师讲解的经典句型灵活运用，我的作文水平有了很大进步。

 文章思维导图的整理。这部分对综合能力要求较高。整理前需先读懂文章、梳理段落层次，既能有效提升我的阅读理解能力与分析能力，也契合新课标的能力要求。思维导图的延伸部分，是用英文写下自己对文章的感悟，这不仅能体现对文章的理解程度，更能锻炼英语表达能力。写作时，我会主动运用之前积累的单词、短语与句子，既是知识的输出，也是对整期杂志内容的完整总结。

积累从无捷径，却有痕迹可循。这本英语积累本，载满了日常的点滴积累，也沉淀着知识的厚度。回望每一次记录，都是值得珍藏的成长与收获。（from杨佳蓉）

2025级03班

阅读积累，让成长更充实

当老师把我的阅读积累本当作模板展示时，我十分惊喜，也很有成就感。这本本子记录着我从开学以来的阅读痕迹。翻开它，每一页都藏着积累的认真，阅读积累对我来说，不是枯燥的任务，而是能让我感到充实的一种享受。

每一页纸上都记录了我摘抄的好词好句与简易总结。小到一个字母的书写，大到一段文字的翻译，我都会认真打磨。单词间酝酿着积累的醇厚，语句间流露着丰盈的感触，一点一点汇聚成内心的充实，一砖一瓦砌起成长的大厦。

开始做阅读积累后，我的阅读不再像以前那样走马观花。在品析字里行间作者透露的情感中，我的思绪随着文字的羽翼一起漫游，心绪随着作者的情感一起起伏，随着故事的波折一起跌宕……带着思考去读书、做积累，让我每次阅读都有硕果累累的收获，不再是无意义的誊写。

坚持积累的日子里，我能明显感觉到自己正在进步的道路上前行着。刚开始做积累时，我无从下笔，内容十分零散。但在一点一滴的坚持与刻苦里，我学会按顺序与重要层次整理素材，阐述感悟也越来越有条理。当那些在积累本中写下的句子在答题卡上绽放光彩时，它们实现了自己真正的价值。这种进步不是一下子就有的，而是藏在每次摘抄、每次思考里，让我对学习更有自信，也越来越热爱积累的过程。

阅读积累让我的学习生活变得充实又有意义，这本被老师所认可的，凝聚着我的勤奋的积累本，是我努力的见证，是我汗水的结晶。在未来，我会继续坚持认真阅读，仔细积累，在日常的学习中汲取养分，奋发向上，攀登知识的高峰，终在山巅绽放属于自己的色彩。我相信，坚持积累的点滴，总会带来不一样的收获：让我的英语学习更进一步；让我的坚持与毅力再次蜕变；让我的初中生活璀璨如星，明媚若阳。（from郑嘉潼）

2025级04班

日常的积累终会汇聚成江海，积累本摘抄让我丰富了词汇量，也拓展了许多语法。阅读时，还能了解到近期的新闻大事、追踪热点，开阔眼界，感受不同文化的魅力。完成积累本时，思维导图部分能帮助我梳理文章结构和内容，从而更好地阅读文章；感悟部分使我能马上记录自己的心情和想法，也让我的逻辑思维更加清晰。积累本记录着新词新句，也记录

着我的成长，它提高了我的阅读能力和写作水平，使我的语言素养有了明显提升。相信在这本“工具书”的帮助下，我会不断探索、成长，书写属于自己的更多精彩故事！（from朱梓萱）

2025级05班

通过半学期的积累，我已经积累了许多生词与词组。我会把老师强调的词汇与关键句整理到积累本上，重点内容用红笔标注。平时自主阅读时我也会进行复习和整理。试卷中的大部分题目来源于积累，积累更多词汇有助于理解阅读，今后我会积累更多词汇，在考试中灵活运用。（from陈菀和）

进入初中之后，老师每周都会有阅读积累的作业，随着积累的越来越多，我从中也总结了许多收获:

1. 整理积累本，帮我梳理英语学习的思路。其中的思维导图（mind map）部分尤其贴合中考的考查方式，不仅锻炼了我的逻辑归纳能力，也让我更熟悉考试脉络。

2. 积累本帮我汇总了那些不熟悉、易忘记、却又重要的单词。每周复习时，我会盖住中文意思，认真过一遍。如果还有记不住的，就用彩笔标出来，下次重点回顾——这样一眼就能看到薄弱环节，非常清晰。

3. 积累本里的“总结与观点”（summary opinions）部分，让我的英语写作能力稳步提升。老师会及时指出错误并帮我修正，避免重复犯错，进步也更扎实。

学习没有捷径，但好的方法可以让我们少走弯路。积累本就像一位无声的导师，记录薄弱，也见证成长。如果你还没有自己的英语积累本，不妨从今天开始准备一本——坚持下去，时间会给你答案。（From 陈泳铮）

2025级06班

作为一名初中生，把用完的英语阅读认真整理一遍，真的对我的英语学习帮助特别大。

平时做环球阅读时，我会把遇到的高频单词、实用短语都记在积累本里。整理的时候，把这些素材分类归纳，不仅记单词更清晰、不容易忘，词汇量也在不知不觉中变得丰富起来。之前写英语作文，我总陷入“词穷”的困境，表达单调又生硬；现在有了整理好的积累本，写作时能快速调取贴合主题的素材，不管是描述场景还是表达观点，都能找到合适的词句，作文内容更充实，表达也更精准，写作水平肉眼可见地提升了。整理积累本的过程，也是二次复习的过程，既能查漏补缺，又能让学习思路更清晰，我也更有动力积累了。（from冷文雅）

在环球阅读中积累词句，是高效的学习方式 。标注陌生单词、揣摩优美句式，既让词汇储备稳步增长，也为写作提供了鲜活素材。如今落笔时，积累的表达总能自然涌现，让文字少了些生硬，多了些生动。更重要的是，阅读积累既是二次复习，也是对文章的深刻思考过程，摘录梳理间，我对文本的理解愈发透彻，也摸清了语言表达的逻辑。阅读积累就像一把助力成长的钥匙，坚持运用这份工具，在日积月累中不断提升自己。（from吕婉滢）

2025级07班

翻开我的蓝色积累本里面标记着各种各样的词汇,这不只是普通的本于而是我的英语秘密武器。从前,阅读时遇到生词就像遇到路障第二次遇见也依旧不懂。但现在不同了,每次遇到生动的表达我都会把它誊抄在本子里。"serene" "comment", "discuss……这些原本陌生的单词在反复抄写和回味中渐渐成了我自己的词汇。这个周做英语阅读时我一眼就认出了我刚整理的新单词,那一刻的喜悦就如同遇见了一个老朋友。丰富了汇词汇,作文自然也更有色彩，写人物不只是写年龄"和高矮",更注重于写人物的性格特点:“outgoing， brave".句式也更加多样化看着满格的作文心中也充满了满足和成就感。积累本于我而言积累的不止是语言，更是成长路上的星光,每次一点点终将点亮自己的夜空。每个新的单词都是一个新坐标，带我去往更广阔的天地，编织属于我的想梦想蓝图。（from刘俏含）

自从开始用积累本，我发现学英语的思路清晰多了。遇到warmth、strawberry这类生词，我会把意思、词性和例句记下来，慢慢积累后，读文章时就不用总查字典了。像“What does he look like?”这样的句型记熟后，写句子、说口语都更顺手。整理“The useful things around us”这篇课文时，我试着画思维导图，把内容分成闹钟、雨伞这些部分，课文的结构一下子就清楚了，背起来也轻松不少。积累本就像一个小本子，把零散的知识点都收起来，让我学英语时更有方向，也慢慢找到了成就感。（from孙悦婷）

 英语阅读积累的重要性与必要性

这些真诚的感悟背后，是一个个正在与英语建立深层联结的年轻心灵。从最初的陌生抗拒，到现在的主动探索，阅读积累就像一座桥梁，连接着语言学习与真实世界的表达。或许有人会问：七年级的英语学习，背单词、学语法还不够吗？为什么要特别强调阅读积累？让我们暂时放下同学们的笔记，深入探讨这个问题。

一、为什么七年级是英语阅读积累的“黄金期”？

Ø 认知发展匹配：七年级学生抽象思维快速发展，能够理解更深层的文本含义

Ø 语言能力窗口期：处于从“学习阅读”到“通过阅读学习”的关键过渡

Ø 兴趣定型阶段：此时形成的阅读习惯和态度往往影响整个中学阶段的英语学习

二、阅读积累带来的多维成长

Ø 语言层面：

· 词汇的自然习得：在语境中“遇见”的单词，记忆更牢固、理解更精准

· 语感的无声滋养：大量优质输入塑造对英语节奏、搭配的直觉把握

· 语法的情景内化：摆脱枯燥规则，在真实文本中感受语言结构

Ø 思维与能力层面：

· 跨文化视野的开启：通过英语文本接触不同思维方式与文化视角

· 批判性思维的萌芽：学习提问、分析、评价文本观点

· 表达能力的积淀：积累的优质句式和表达成为未来输出的“弹药库”

Ø 情感与素养层面：

· 学习自主性的培养：选择自己喜欢的读物，为自己的学习负责

· 持久学习动力的建立：在阅读成就感中真正“爱上英语”

· 终身阅读习惯的奠基：培养与书本为伴的生活方式

三、积累 ≠ 摘抄：有效的阅读积累是什么样的？

Ø 有选择地记录：不只是生词，更是触动心灵的句子、新颖的观点

Ø 有思考地批注：在空白处留下“为什么喜欢这句话？”“这个观点让我想到…”

Ø 有联系地延伸：将阅读内容与个人经历、其他知识相连接

Ø 有规律地回顾：定期翻阅旧笔记，让积累真正“活”起来

回到我们七年级同学的阅读笔记——现在再看这些文字，你是否听到了更丰富的声音？ 那不只是在学习一种语言，更是在探索一种新的思维方式，体验另一种文化的情感表达，最终，遇见更广阔的世界和更深层的自己。

阅读积累的美妙在于，它从不要求立即给出答案。它像播撒种子，有些在下一场考试中发芽，有些在几年后的某个写作瞬间绽放，还有些，或许要等到他们站在世界的舞台上自信表达时，才会感激今天在书页间停驻的时光。

感谢每一位坚持记录的同学，你们的每一句感悟，都是成长路上清晰的足印。也感谢陪伴孩子阅读的家长、老师们，你们的支持让这段旅程充满温暖。

给七年级同学的话：继续阅读吧，继续记录吧。今天的每一页积累，都在为你未来能够读懂更复杂的世界、表达更丰富的自己积蓄力量。你的阅读地图，才刚刚展开最迷人的部分。